¿QUÉ ASPECTOS DEL CURRICULO NACIONAL SE NECESITAN
PROFUNDIZAR UN POCO MAS? ¿POR QUÉ?
Considerando que el Currículo Nacional aún está sujeto a
cambios nos parece que se debe profundizar más aún:
1.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Y DESEMPEÑOS: porque
son definiciones que las docentes aun confunden y no les queda claro y se debe
manejar de una manera óptima ya que es la herramienta principal que tenemos los
y las docentes para que el trabajo educativo sea de calidad.
2.
RETOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Y PERFIL DEL
EGRESO: Porque nuestros alumnos deben de egresar de la EBR con un perfil que
les permita ser autónomos, creativos y pueden desenvolverse en el mundo actual
considerando el avance de la Tecnología, dado los cambios producidos en el
mundo durante las últimas décadas.
3.
ENFOQUES TRANSVERSALES: Porque aportan
concepciones importantes sobre las personas, así como su relación con los
demás, con el entorno y con el espacio común.
Los Enfoques Transversales se traducen en
formas específicas de actuar, las cuales en la medida que se consideran
valiosas y por lo tanto deseables para todos.
4.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION FORMATIVA DE
LAS COMPETENCIAS EN EL AULA: Por que las docentes tienen mucha dificultad qué
evaluar?, cómo evaluar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las
competencias? Hay mucha confusión por lo que se debe profundizar.
5.
ORIENTACIONES PARA LA DIVERSIFICACION
CURRICULAR: Se nos hace complejo el diversificar se le sugiere proponer
ejemplos más concretos para tener una guía más real considerando el contexto de
cada región.
¿QUÉ ASPECTOS DEL CURRICULO
NACIONAL PODRIAN EMPEZAR A IMPLEMENTAR?
Actualmente mi Institución viene
implementando conjuntamente con otras Instituciones Educativas Iniciales
talleres “CONOCIENDO EL CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA” se realizará el
día 11 de Julio 2018, en donde se
involucran a varias docentes que se encuentran con deseos de conocer el nuevo
CNEB., para ello se ha realizado un Plan que será presentado a la UGEL..
se tomó en cuenta los siguientes indicadores
de evaluación a las docentes a través de una ficha
§ Demuestra conocimiento y
comprensión de la naturaleza y características del CNEB.
§ Demuestra conocimiento acerca de
los procesos de adaptación curricular (planificación, implementación, ejecución
y evaluación curricular).
§
Demuestra conocimiento y comprensión de las
herramientas curriculares producidas por el Ministerio de Educación para
orientar la enseñanza.
Tenemos un rol de talleres hasta el mes de Noviembre sobre distintos
temas relacionados con el CNEB.
¿QUE ACCIONES SE PROPONEN REALIZAR PARA IMPLEMENTAR ESTOS ASPECTOS
INVOLUCRANDO A SUS DEMÁS COLEGAS?
Nos proponemos y ya lo venimos haciendo:
§
Talleres
de implementación
§
Pasantías
§
Trabajo
colegiado
§
Reuniones
a través de GIAS
§
Participar
en todo proceso de actualización pedagógica
§
Trabajo
en equipo
§
Jornadas
de sensibilización
§
Jornadas
y encuentros con padres de familia.
IEI N° 252
“MARISCAL CACERES MOQUEGUA
PROFESORAS.:
CELIA MAGDA SOTO
CUÉLLAR
MARY YSABEL
MELÉNDEZ SAHUANAY
